Что именно человек должен уметь делать, в каком объеме и в какой ситуации?
Это все отражается в индивидуальном плане развития.
ИПР — полезный инструмент руководителя, он позволяет управлять профессиональным развитием сотрудников, повышать их мотивацию, формирует у сотрудников ответственность за постановку и достижение своих целей.
Но ИПР полезен только в том случае, когда он правильно составлен, когда он основан на реальных целях, когда сотрудники вовлечены в его создание, когда в нем заинтересованы и руководитель, и сотрудник.
Если ИПР не просто формальная процедура, о которой вспоминают раз в год и не просто документ для отчетности, то он работает.
Как сделать ИПР реальной опорой для развития сотрудников, а значит и подразделения, и компании? Слушатели узнают и научатся применять главные правила, которые делают работу с ИПР эффективной.
После прохождения курса сотрудники научатся:- Составлять ИПР так, чтобы он работал:
- 5 принципов составления ИПР
- алгоритм составления ИПР: 5 шагов
- расширять диапазон в применении методов развития, выбирать разные методы в зависимости от их особенностей:
- Эмпирическое обучение — опыт на рабочем месте, проекты, ротация, стажировки, совмещение обязанностей
- Социальное обучение — обучение “через других”: наставничество, коучинг, обратная связь, собрания и совещания
- Формальное обучение — очное обучение, самообучение, электронное обучение
- Отслеживать выполнение ИПР и управлять обучением сотрудников так, чтобы ИПР воплощался, а не оставался только планом на бумаге или формальным документом
- Преодолевать распространенные барьеры при реализации плана ИПР — нет мотивации, утрачена актуальность, нет ресурсов
Для кого подходит курсЭтот курс подходит в первую очередь для тех, кто отвечает за развитие сотрудников: менеджерам, руководителям отделов и подразделений, наставникам, сотрудникам отделов обучения.